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Tecnologia e Escola –

       A conexão que faz a diferencia

  Cada vez mais parece impossível imaginar a vida escolar sem o uso da tecnologia. Entre os professores, a disseminação de computadores, internet, celulares, câmeras digitais, e-mails, mensagens instantâneas, banda larga, e uma infinidade de engenhocas da modernidade provocam reações variadas.

    A relação entre tecnologia e a escola ainda é bastante confusa conflituosa, quando e como ela deve ser usada? Primeiro, deve-se estabelecer um critério: só vale levar a tecnologia para a aula se ela estiver relacionando. Ao conteúdo, porque essas ferramentas devem colaborar para trabalhar os conteúdos que muitas vezes nem poderiam ser ensinados sem elas. E se isso acontecer nasce oportunidades de ensino. 

  A tecnologia tem um papel importante no desenvolvimento de habilidades para atuar no mundo de hoje e não há porque negar, entretanto, que quando a expressão ‘tecnologia’ é empregada, dificilmente se pensa em giz e quadro negro ou mesmo de livros e revistas. Mas vale lembrar aos educadores e educados que o fato de que a fala humana, a escrita, e conseqüentemente, aulas, livros, revistas, são tecnologias e que são tecnologias há muito usadas.

    Contudo a utilização efetiva da tecnologia na escola é uma condição essencial para a inserção mais completa do cidadão nesta sociedade de base tecnológica. É importante diminuir a enorme distância que existe entre o que o mercado de trabalho pede e as habilidades e competências do profissional que esta se formando. O mercado precisa de pessoas que pesquisem que questionem que saibam realizar suas atividades de forma autônoma que tenham iniciativa, que sejam capazes de resolver problemas. A utilização das tecnologias, no mundo atual, esta fortemente inserida em todas as exigências de mercado. Além disso, nunca houve tanta informação e conhecimento disponíveis num espaço de tempo tão curto. Por isso, a escola da tecnologia para o apoio e desenvolvimento da aprendizagem, ou seja, o objetivo não é fazer com que os alunos aprendam informática simplesmente, e sim que aprendam melhor português, matemática e as demais disciplinas a partir do seu uso. Explorar o interesse por projetos e atividades que utilizem recursos tecnológicos é uma vantagem entre os adolescentes e crianças. O ato de gostar equivale ao ato de querer conhecer, ou seja, aproveitar a chance para explorar a aprendizagem, dar significado a ela.

   Não adianta utilizar a tecnologia sem planejamento. Por mais rico em animações, vídeos e conteúdos que um aplicativo seja, ele não for trabalhado de forma a contribuir para a aprendizagem. O problema é que o professor parece despor de pouco tempo para planejar, estudar e avaliar seu próprio trabalho. Segundo os japoneses, nos devemos gastar 80% do nosso tempo planejando e 20% executando: infelizmente em nossa cultura realiza-se uma pratica contraria a essa.

  Sem contar que o personagem principal para ser o gestor deste processo deve ser o professor... Mas ele esta preparado para esse desafio?

  Diferente dos alunos os educadores de hoje não nasceram nem se formaram numa realidade de tamanha evolução da tecnologia e dos processos de interatividade.

  Entretanto, se o professor parece ser o problema, ele é antes de tudo a solução. Quer-se se viabilizar uma utilização pedagógica da informática, é fundamental desenvolver uma parceria com o professor, capacita-lo não basta. É preciso de fato orientá-lo para usar o computador como ferramenta pedagógica (ensinar a preparar aulas, desenvolver projetos, elaborar planejamento, criar ambientes colaborativos de aprendizagem).

  Os desafios para um trabalho eficiente em relação ao uso das tecnologias da informação e comunicação no espaço educacional são grandes, mas na mesma proporção as utilizações adequadas das tecnologias representam uma oportunidade impar de inserir a escola como uma instituição voltada para a criação de ambientes colaborativos de aprendizagem e, para o desenvolvimento de habilidades que se tornem competências competitivas como o educacional, a escola que desenvolver uma proposta eficiente e de resultados com o uso das tecnologias, certamente terá um referencial que fará a diferença.

fontes. www.redepitagoras.com.br

"Como a indústria faz parte da cultura de hoje"

Mudanças de paradigmas

Até o século XVIII a indústria preocupava-se unicamente com a burguesia.  A ascensão industrial deu-se com a chegada dos meios de comunicações no inicio o jornal e depois a televisão até a internet.  Foi então que tudo mudou! A indústria encontrou as portas abertas para ditar produtos, regras, moda, pensamentos, mudar conceito para uma sociedade culturalmente despreparada para tantas informações. A industria dita mudanças culturais, e um exemplo de mudança estética de moda, é a boneca Barbie:

BARBIE:

·         Beleza

·         Roupa

·         Estética (corpo)

·         Acesso ao novo mundo

                A indústria alimentícia dita mudanças:

MCDONALD'S:

·         Ética

·         Modernidade

·         Tempo

·         Acessibilidade

·         Consumo necessário

·         Expansão

·         Personalização

1) O que melhorou e o que precisa melhorar no trabalho dos brasileiros?
Necessitasse melhorar as oportunidades no mercado de trabalho quanto aos adolescentes, muitos deles deixam de estudar durante o dia para trabalhar em um período integral, deixando para estudar a noite. Este estudo não pode ser comparado ao diurno, a muitas desvantagens e diferenças quanto os dois. A noite tanto os alunos quanto os professores encontram-se mais cansados, com menos disposição e a carga horária também é menor, somando uma defasagem menor no ensino e no aprendizado.
Ocorreram melhorias nas leis trabalhistas. Houve um aumento na economia, o que consequentemente gerou novos financiamentos de casas, carros... O IPI reduziu e junto com isso necessitou-se contratar novos trabalhadores.
 2) E para o jovem, o que deve melhorar em relação ao trabalho e ao emprego?
Como foi citado antes, poderia melhorar as propostas de emprego ao jovem, conciliando escola e trabalho. As empresas poderiam lançar projetos de aprendizado ao trabalhador jovem que está iniciando a sua carreira, estes não possuem a mesma experiência de um trabalhador com carreira mais longa. Necessitaria-se então de um tratamento diferenciado.
 3) Como a escola pode ajudar o jovem na preparação para o trabalho seguro e sustentável?
A escola é à base de tudo isso, ela ensina e direciona os caminhos para um futuro promissor. O poder publico estadual através das escolas esta oportunizando um curso profissionalizante que o aluno saí com um diploma de técnico em informática. Então, o aluno que presta atenção, que pensa no futuro, que realmente se importa em crescer na vida, saí preparado da escola, pois ela é essencial na vida de todo jovem.
         Fonte das perguntas e respondidas por nós: (Mundo jovem, maio 2011)

Conexões entre profissões.

  Profissões - Todos Pela Vida

      Professor( inicio de tudo)

->Medico - vida -
-> Biólogo - vida - vegetal, animal
-> Bioquímica - vida -
-> Cientista - vida -
-> Escritor - vida -

   Professor media o Cientista, que auxilia o medico que necessita do Bioquímico, nas suas formações Químicas, que necessita do Biólogo nos cuidados ambientais e todos buscam conhecimento intelectual nos registros do Escritor. Todos com o mesmo objetivo , cuidar da vida - mas sem nunca esquecer que quem deu vida a eles foi o PROFESSOR...

Agora, o bicho pega!

   Eis uma confusão na nossa cabeça adolescente. Para inicio de uma conversa, quem foi que disse que a escolha profissional deve ser feita nessa fase. Socorro, todos cobram, cobram... mal a pena falamos e já nos perguntam ‘’O que você quer ser quando crescer?’’.                            
Além do mais, a cada ano o jovem chega mais imaturo no ensino médio, e é ai que o bicho pega! Não sabemos por onde começar. Primeiro a escola não está preparada para direcionar, desenvolver as habilidades dos alunos, ela não tem estrutura ainda, estamos no tempo das aulas em ‘’caixinhas’’. É claro que como aluno acabo me identificando com determinada área, o que possibilita uma luz na minha cabeça oca.Mas o que fazer para realmente fazer uma escolha adequada? Uma maneira muito satisfatória adotada por muitos jovens são estágios em diversas áreas. Conhecer a realidade de diferentes áreas nos faz crescer e ver se é isso que realmente queremos, conversar com diversos profissionais, ler muito sobre tudo que nos interessa e que possa nos auxiliar. Buscar informações sobre o mercado de trabalho, as deficiências, a procura, tudo que possa clarear.
E se ainda assim, não temos certeza, pensamos que a velha estratégia de que se aprende a gostar, pode dar certo, mas tome cuidado para não ser mais um profissional frustrado, o mercado já está cheio desses por ai.
Ah, não esquecendo que não somos ‘’burgueses’’ que temos o maior tempo do mundo, os pais nos sustentam e ainda por cima podemos ir trocando de curso. A ‘’vida real’’ é diferente, não se estresse se a sua escolha não foi a que você sonhou, apenas aprenda a gostar do que você faz e faça bem feito, com prazer.

PROFISSÕES DO FUTURO E PROFISSÕES QUE DESAPARECERÃO!

"TAREFA 01"

O homem criou a máquina e tudo se modernizou. A maquinofatura substituiu trabalhos que até então eram feitos manualmente.
 Com isso, restou-nos correr atrás de atualização e adaptação ao novo mercado de trabalho. Novos profissionais surgiram, outros desapareceram. O datilógrafo, o alfaiate, telegrafista, cronômetrista... Precisaram se adaptar ao novo, á tecnologia. O analista de sistemas, de rede, o designer e é claro o técnico em tudo que for ligado a essas áreas, precisou buscar novos conhecimentos.
 E nós não perdemos tempo. O ensino médio  oportunizou qualificação técnica integrada do ensino regular, nós adolescentes que temos sede de aprender e não precisar esperar a universidade, aproveitamos. Tudo de bom.
 Se até então a preocupação do jovem e até mesmo aos que não tiveram oportunidade de profissionalizar-se era somente a universidade, isso acabou. Os cursos técnicos com qualidade profissionalizam em menos tempo em varias áreas defasadas no mercado de profissionais.
 Analisar o perfil do trabalhador brasileiro hoje e ver que mais de 50% é muito jovem não significa desemprego, mas a necessidade de buscar qualificação para suprir a mudança num mercado globalizado e tecnológico. E já que houve tanta mudança, precisa-se pensar em como se adequar a isso, não da para esperar e nem se tem a desculpa do financeiro, há cursos em grande parte das áreas gratuitas, é preciso querer. Achar que porque se é muito jovem ou velho seja impecilho, enganam-se, aprender não tem idade. Trabalho não falta, o que falta é qualificação. Esperar pela universidade quando nem se sabe o que se quer é ficar sonhando com o desconhecido. Conhecer diferentes áreas torna-nos  um profissional que o mercado quer, além de podermos aperfeiçoar nossas habilidades.

Tornou-se chocantemente óbvio que a nossa tecnologia excedeu a nossa humanidade.  

Albert Einstein.

Fontes: 

* https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-Rb2GiHbagK58shDzjRAqow1nnrP3L1HKIum5VGE5zhOPnnX2ozb9eQTH9DcY1h4g2GeJNWIFr5zXjvP9Yqcv0X1zYc0pWokXjIPWS0FZhvKuK1IePmRbaadGvzv547HDObKRfY2DprfH/s1600/bligo-TecnologiaFuturo.jpg
* http://pensador.uol.com.br/frase/MTEyNTc/

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